Le pouvoir éducatif de la musique

Très souvent, lors des concerts scolaires, les élèves sont dans la salle et
les musiciens sur scène. Au Théâtre Claude-Debussy de Maisons-Alfort, changement
de situation : artistes et enfants se partagent le plateau pour créer un
spectacle ensemble. En ce début d’après-midi, place à une relecture du célèbre
conte de L’Oiseau de feu par les élèves de la classe de CM1 de l’Ecole
Condorcet de Maisons-Alfort. Dans leurs costumes de princes et de princesses,
les enfants récitent, chantent et dansent. Depuis les changements de décors
jusqu’au rôle du souffleur, rien n?est laissé au hasard. Et les enfants sont
tous réjouis de cette expérience. « C’est un événement pour nous ! »,
clame le petit Hugo. De son côté, Lucile jubile : « Nous avons pu adapter le
conte nous-mêmes, alors que très souvent nous devons prendre des textes déjà
écrits.», tandis que François avoue : « Ce spectacle nous a fait perdre
notre timidité en nous donnant confiance en nous. » Ce qui fait par ailleurs
l’unanimité dans le spectacle, c’est la musique, « remplie d’émotions »,
comme le dit joliment Thomas. La partie musicale incombe à deux solistes de
l’Orchestre National d’Ile-de-France : la violoniste Maryse Thiéry et le
contrebassiste Didier Goury. Au programme, des arrangements de L’Oiseau de
feu de Stravinsky bien sûr mais aussi des transcriptions de Daphnis et
Chloé de Ravel, ou encore une adaptation de la musique de La Guerre des
étoiles. Les musiciens soulignent l’approche « personnalisée » de ce
type d’action. « Il y a un véritable échange entre les élèves et nous »,
affirme Maryse Thiéry, qui ne regrette pas de « replonger en enfance ! »
De son côté, Didier Goury met en avant l’« aspect créatif du spectacle, avec
son invention d’effets sonores et de bruitage ».

Mais la « chef d’orchestre » de cet Oiseau de feu est sans conteste
Catherine Couvert. Maîtresse de la classe de CM1, cette femme énergique, alliant
autorité et douceur, a conçu la mise en scène du spectacle. « Cette
expérience a créé une véritable cohésion de groupe », précise l’enseignante,
en insistant également sur l’important travail fourni par les parents, notamment
pour les décors. Quant aux costumes, ils ont été réalisés par la gardienne de
l’école ! Une véritable aventure collective, qui n?était pourtant pas gagnée
d’avance. « C’est une classe faible. Certains savent à peine lire et
écrire », soupire Catherine Couvert. « Mais ce projet leur a permis
d’améliorer leurs capacités », poursuit l’enseignante, convaincue que
« s’il n?y a pas de culture, il n?y a pas d’enseignement ». Ce spectacle
haut en couleurs en a offert une preuve incontestable.