Du Nord au Sud, récit d’une expérience de et avec Wilma Lévy

« Quelles perceptions avez-vous de votre quartier, de votre ville ? Y percevez-vous des frontières ? Comment ? Lesquelles ? » En 2014, Wilma Lévy posa ces questions aux lycéens avec lesquels elle menait un travail de création en s’appuyant sur les notions explorées dans le programme scolaire autour du territoire. Durant une douzaine de séances et à l’occasion d’entretiens avec les élèves de deux classes de première économique et sociale, elle enquêta sur leurs représentations de la géographie et de la frontière. D’un côté, une classe du Lycée Saint-Exupéry, dans les quartiers Nord de la ville, de l’autre, une classe du lycée Marseilleveyre, dans les quartiers Sud ; entre les deux, des frontières à interroger…

La carte et le territoire

Comme un kaléidoscope, le spectacle retrace les éclats joyeux ou sombres de cette expérience. Wilma Lévy revient sur les questions essentielles que cette rencontre a fait émerger : « qu’est-ce que le politique engage comme sentiment d’appartenance ou d’exclusion ? Que reste-t-il des valeurs et des croyances liées à l’école de la République, aujourd’hui, en France ? » A partir des différents matériaux récoltés, l’artiste « évoque la déception de l’école, la souffrance du monde enseignant, la naïveté partagée, les incompréhensions, la question sociale, mais aussi les « bijoux » trouvés et la conviction que l’art offre à décloisonner ». Mis en écho avec les textes d’Annie Ernaux, extraits de La Place et Les Armoires vides, ces témoignages éclairent le rapport de l’individu à son territoire, et livrent aux spectateurs l’occasion d’interroger la place de chacun.

Catherine Robert